Jak się uczymy?

• Lekcje
• Konsultacje
• Projekty
• Fakultety
• A poza tym...
• Co dalej…
  

Lekcje
Na lekcjach mamy inne ustawienie ławek niż w większości szkół. Ustawiamy je w podkowę. Wynika to z tego, że lepiej, aby każdy uczeń widział drugiego w czasie jakiejś dyskusji. Poza tym, nauczyciele mają wtedy więcej przestrzeni do dyspozycji, dzięki czemu, jeśli jest potrzeba zaprezentowania czegokolwiek, można to zrobić bez długiego, żmudnego i hałaśliwego przestawiania ławek.
Ponadto, lekcje prowadzone są w bardzo przyjaznej atmosferze. Każdy z nas może zapytać nauczyciela, jeśli czegoś nie rozumie. Każdy nauczyciel podchodzi do naszych problemów bez lekceważenia.

Konsultacje
Każdy nauczyciel ma wyznaczone godziny (bądź dostosowuje je do potrzeb) dla uczniów, którzy mają problemy ze zrozumieniem jakiegoś tematu czy problemu naukowego. Jest to jeden z przykładów potwierdzających to, że działa u nas indywidualne podejście do ucznia. Często nauczyciele widząc, że uczeń ma problem, na te konsultacje go wysyłają.
Szanując to, że niektórym łatwiej uczyć się od kolegów, działa u nas również system konsultacji uczniowskich. Każdy uczeń może udzielić takich konsultacji innemu po uzyskaniu zgody od prowadzącego dany przedmiot. Prowadzący konsultacje dostaje za to [bednary].

Projekty
Co roku, bierzemy udział w projektach interdyscyplinarnych. Zazwyczaj są one wynikiem  pracy uczniów nad wybranym zagadnieniem z głównego tematu identycznego dla całej szkoły. Przykładowo, z tematu „Historia i kultura polskich Żydów” można było wybrać tak różne zagadnienia, jak: "Muzyka żydowska", "Demografia polskich Żydów", "Kuchnia żydowska", "Krakowski Kazimierz", "Kampania antysemicka 1968 roku", "Emigracja Żydów i zamieranie życia żydowskiego w Polsce" czy "Różne nurty judaizmu: ortodoksyjny, konserwatywny, reformowany, rekonstrukcjonistyczny, humanistyczny"; z tematu "Kultura, zwyczaje i tradycje Afryki" można było wybrać tematy takie jak: "Taniec afrykański", "Dzieci w Afryce", "Sahara - tajemnice pustyni", "Pigmeje: kim byli? kim są?", "Europejska kolonizacja Afryki i jej konsekwencje", "Świat muzułmański w Afryce", "Sport afrykański - piłka nożna", "Sztuka afrykańska - maski", "Stroje afrykańskie", "Afryka w reportażach Ryszarda Kapuścińskiego" i in.
Prezentacja projektów to olbrzymie święto; tego dnia chodzi się po różnych salach, gdzie prezentowane są różnorakie zagadnienia, można wybierać, oglądać i różnych ciekawych rzeczy się dowiedzieć. Praca nad projektami jest rozłożona na cały rok lub przeznaczany jest na nią specjalny "tydzień projektowy" (nie ma wtedy normalnych lekcji, wszyscy pracują w swoich zespołach tematycznych).

Fakultety
Aby rozwijać zainteresowania uczniów, mamy w szkole różne zajęcia dodatkowe, nie tylko z przedmiotów, które są na lekcjach. Jeśli zgłosi się osiem osób, dyrekcja stara się znaleźć nauczyciela z wybranego przez nie przedmiotu, również uczniowie mogą prowadzić fakultety i dostają za to [bednary].
Są u nas fakultety: z łaciny, z chińskiego, z hebrajskiego, z kiswahili i kultury afrykańskiej, z Warhammera, SKS (koszykówka, siatkówka, piłka nożna, frisbee, pływanie), teatralny, chemiczny, fizyczny, matematyczny, filozoficzny, z historii alternatywnej, ze wstępu do psychologii, z historii jazzu i muzyki rozrywkowej, z wokalu, Dyskusyjny Klub Filmowy, filmowy RaszFilm (kręcenie filmów), dziennikarski NaszRasz (owocem jego pracy jest m. in. nasza kronika internetowa - dostępna na stronie), taneczny, z rysunku i malarstwa, fotograficzny, z robótek ręcznych i wiele, wiele innych... A jeśli chcesz założyć fakultet, jakiego jeszcze nie ma – to też jest możliwe. Tylko zbierz chętnych…

A poza tym...
Co roku przeprowadzany u nas jest Festiwal Nauki i Sztuk Wszelakich. Prezentacje naukowe i artystyczne mają uczniowie(ale też ich rodzice!), którzy chcą zaprezentować swoje zainteresowania, zaproszeni goście oraz nauczyciele, którzy pokazują interesujące zagadnienia ze swoich przedmiotów.

Co dalej…
Po ukończeniu gimnazjum na Raszu masz ułatwioną drogę do naszych liceów:

I Społecznego Liceum Ogólnokształcącego „Bednarska”
Społecznego Liceum z Maturą Międzynarodową (IB) na Raszyńskiej
Wielokulturowego Liceum Humanistycznego im. Jacka Kuronia na Kłopotowskiego